Preguntas tipo icfes desde 1ero a 3ero de primaria en el área de inglés.

PREGUNTAS TIPO ESTANDAR


GRADO TERCERO

DOCENTE: LISSETTE KARIM LOPEZ

INGLES

CLEAN UP
INDICADOR DE LOGRO:
COMPETENCIA INTERPRETATIVA.
Identifica vocabulario relacionado con los días de la semana.


1- Juanita y José aprendieron los días de la semana y reconocen las abreviaciones para cada uno de estos.

Encierra en un círculo los días correspondientes al fin de semana.

1- Wednesday – thrursday
2- Monday – Tuesday
3- Saturday – Sunday
4- Sunday – Monday


MONSTERS
INDICADOR DE LOGRO:
COMPETENCIA INTERPRETATIVA.
Reconoce las partes del cuerpo de animales y monstruos.


2- La película animada Monster Inc se caracteriza por tener monstruos muy divertidos y con cuerpos de diferentes colores.

Tacha con una x la parte del cuerpo que solo corresponda a un animal o monstruo.

1- Eyes
2- Mouth
3- Teeth
4- Claws



SCHOOL SUPPLIES
INDICADOR DE LOGRO:
COMPETENCIA INTERPRETATIVA.
Identifica en inglés los elementos escolares.


3- Lilo y stitch están en su cuarto haciendo un álbum familiar. Este inicia con las
Fotos desde que eran bebes.

Busca en la siguiente lista los útiles escolares que ellos necesitan para recortar y pegar y enciérralos.

1- Book – Glue
2- Scissors – Pencil
3- Paint – Colored papers
4- Scissors - Glue




PREGUNTAS TIPO ESTANDAR


GRADO SEGUNDO

DOCENTE: LISSETTE KARIM LOPEZ

INGLES

A HAPPY FACE
INDICADOR DE LOGRO:
COMPETENCIA INTERPRETATIVA.
Identifica los estados de ánimo en ingles.


1- Woody fue el domingo al parque con sus compañeros de Toy Story. Ellos tenían muchos deseos de deslizarse, columpiarse y comer deliciosos helados. A Woody se le regó todo el helado de chocolate al piso.

Tacha con una X la palabra correspondiente a lo que sintió Woody al regársele su helado.

1- Happy
2- Sad
3- Tired
4- Hungry


LET’S EAT
INDICADOR DE LOGRO:
COMPETENCIA INTERPRETATIVA.
Reconoce expresiones de gustos y disgustos en inglés.


2- Timmy fue con sus padres a un restaurante de comida italiana. Allí
Comió Spaghetti porque a el NO le gusta la Pizza.

Encierra en un círculo la expresión que utilizaría Timmy para decir que No le gusta la pizza.


1- I like pizza
2- I Like apple
3- I don’t like apple
4- I don’t like pizza




A HAPPY FACE
INDICADOR DE LOGRO:
COMPETENCIA INTERPRETATIVA.
Identifica las partes de la cara en inglés.


3- Camila ha estado practicando las partes de la cara con su mama. Para esto han dibujado sobre una cartulina una cara muy grande.

De la siguiente lista tacha con una X las palabras que correspondan a las partes de la cara.

1- Feet – Tummy
2- Head – Hands
3- Eyes – Nose
4- Arms - Legs







PREGUNTAS TIPO ESTANDAR


GRADO PRIMERO

DOCENTE: LISSETTE KARIM LOPEZ

INGLES

MY BODY
INDICADOR DE LOGRO:
COMPETENCIA INTERPRETATIVA.
Identifica los colores dentro de su entorno.


1- David esta dibujando un paisaje y necesita colorear un árbol. Marca con una X los dos colores que debe combinar para obtener el color verde (green).

1- Red - Orange
2- Yellow - Blue
3- Purple - White
4- Black - Gray


MY FAMILY
INDICADOR DE LOGRO:
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA.
Practica el vocabulario relacionado con el grupo familiar.


2- Camila y Andrés están viendo el álbum familiar de sus padres y llaman a sus primitos para que los vean con ellos.

De las siguientes palabras encierra en un círculo las que correspondan a mami y papi.

1- Sister – Brother
2- Aunt – Uncle
3- Baby – Friend
4- Mon – Dad